Les Lab-Écoles, où les enfants peuvent par exemple apprendre les mathématiques en cuisinant, contribuent à un meilleur engagement scolaire des élèves et à une plus grande satisfaction des professeurs au travail, selon une étude préliminaire. Des chercheurs de l’UQAM ont présenté jeudi un premier bilan de cette initiative qui tire à sa fin après huit ans d'existence.
Le projet Lab-École, dont le premier établissement a vu le jour à Québec, se terminera en juin après que le gouvernement Legault ait décidé de l'interrompre. L’initiative visait à bâtir les «écoles de demain» en misant sur l’architecture pour encourager l’activité physique et l’intérêt des jeunes envers l’alimentation.
Les chercheurs Mélissa Goulet et Jonathan Bluteau espèrent que les nouvelles techniques d’apprentissage développées à travers cette expérimentation seront transposées dans les quelque 2000 écoles primaires à travers le Québec. Ils présenteront une version finale de leur étude le mois prochain.
(Crédit photo: Maxime Brouillette - Lab-École de Stadacona)
Le reportage d’Alice Zanetta
